Календарне планування

Календарне планування з основ здоров'я

за новим Державним стандартом базової і повної загальної освіти

 у 2018-2019 навчальному році

№ з/п	Дата	Зміст теми, уроку	Шляхи реалізації наскрізних ліній		Примітка
Розділ 1. Здоров’я людини ( 5 год )
1		Життя і здоров’я людини. Здоровий спосіб життя. Моделювання поведінки в разі погіршення самопочуття **. Відпрацювання навичок вимірювання температури тіла. *		Т-2, Т-3.
2		Безпека і небезпека. Принципи безпечної життєдіяльності. Відпрацювання алгоритму дій при потраплянні у небезпечну ситуацію **		Т-2, Т-3.
3		Безпека на дорозі. Безпека пішохода. Види пішохідних переходів. Дорожня розмітка. Перехід багато смугової дороги. **Відпрацювання навичок аналізу дорожньої ситуації, у тому числі й в умовах обмеженої оглядовості.*Прийняття зважених рішень щодо переходу дороги. **Моделювання ситуації відмови від пропозицій перейти дорогу у небезпечному місці.		Т-2, Т-3.
4		Безпека на зупинках громадського транспорту. Безпека пасажира . Правила користування громадським транспортом. Етика пасажира. *Відпрацювання навичок поведінки у транспорті.		Т-2, Т-3.
5		Поведінка пасажира при ДТП. Моделювання поведінки пасажира при аварії в транспорті. Узагальнення знань.		Т-2, Т-3.
Розділ 2. Психічна і духовна складові здоров'я ( 5 год )
6		Уміння вчитися. Раціональний розподіл часу. Розпорядок дня школяра. Облаштування робочого місця. Відпрацювання навичок планування часу з урахуванням усіх правил здорового способу життя  «Мій розпорядок дня».		Т-2, Т-3. Т-4.
7		Умови успішного навчання. Розвиток здібностей. Створення мотивації до навчання.Відпрацювання навичок успішного навчання у класі.		Т-2, Т-3. Т-4.
8		Типи сприйняття інформації. Активне слухання. Прийоми для кращого запам'ятовування. Підготовка до контрольної роботи. Відпрацювання навичок ефективного самонавчання        (бібліотека, Інтернет, дистанційне навчання) **		Т-2, Т-3. Т-4.
9		Повага до себе та інших. Унікальність людини. Розвиток самоповаги. Повага і толерантне ставлення до інших людей. Уміння працювати разом. Виконання вправ для розвитку самоповаги і поваги до інших людей.		Т-2, Т-3. Т-4.
10		Почуття і емоції. Вияви почуттів. Способи висловлювання почуттів. Співпереживання і співчуття.* Відпрацювання навичок висловлювання почуттів.		Т-2, Т-3. Т-4.
11		Контрольна робота №1.
Розділ 3. Фізична складова здоров'я ( 5 год )
12		Фізичні чинники здоров'я. Рухова активність. Попередження травм під час рухливих ігор і занять фізичною культурою та спортом. **Моделювання ситуацій надання невідкладної допомоги та самодопомоги при спортивних травмах.		Т-2, Т-3. Т-4.
13		Принципи і методи загартовування. Правила безпечної поведінки в басейні та на льоду. **Моделювання ситуацій надання допомоги і самодопомоги тому, хто провалився під лід.		Т-2, Т-3. Т-4.
14		Профілактика порушень постави і гостроти зору. * Виконання вправ для формування правильної постави та гімнастики для очей.*Розрахунок максимальної маси портфеля.		Т-2, Т-3. Т-4.
15		Вплив телебачення і комп'ютера на здоров'я. *Розробка пам'ятки щодо перегляду телепередач, користування комп'ютером.		Т-2, Т-3. Т-4.
16		Відпочинок школяра Ознаки перевтоми. Умови здорового сну.		Т-2, Т-3. Т-4.
Розділ 4. Соціальна складова здоров'я ( 16 год )
Тема 1. Соціальний добробут ( 8 год )
17		Право на здоров'я. Права дитини. Обов'язки учня і громадянина. Права та обов’язки дитини (створення  пам’ятки) * .		Т-2,Т-3.
18		Спілкування і здоров'я. Ефективне спілкування. *Відпрацювання навичок ефективного спілкування.		Т-2,Т-3.
19		Вплив поведінки на здоров'я.  Переваги упевненої поведінки.		Т-2,Т-3.
20		Спілкування з дорослими. Повага до батьків та вчителів. Взаємодопомога членів родини. *Відпрацювання навичок упевненої поведінки : моделювання ситуацій звернення до батьків, вчителів, інших дорослих.		Т-2,Т-3.
21		Спілкування з однолітками. Стосунки між хлопцями і дівчатами.		Т-2,Т-3.
22		Протидія виявам агресії і насилля в учнівському середовищі.		Т-2,Т-3.
23		Соціальна небезпека інфекційних захворювань та  запобігання дискримінації людей, за будь-якою ознакою в т. ч. за станом здоров’я ( ВІЛ, туберкульоз, ОРВІ тощо) та інвалідністю. Аналіз витрат сім’ї під час хвороби ОРВІ одного з членів родини *		Т-2,Т-3,Т-4.
24		Безпека спілкування в Інтернеті  . Безпека спілкування  в Інтернеті ** Узагальнення знань.		Т-2,Т-3.
Тема 2. Безпека в побуті і навколишньому середовищі ( 8 год )
25		Пожежна безпека. Причини виникнення та способи гасіння невеликих пожеж.		Т-1,Т-2,Т-3.
26		Особливості гасіння електроприладів. Захист органів дихання під час пожежі. Відпрацювання навичок евакуації з приміщення школи. Відпрацювання навичок  захисту органів дихання від отруйних газів**.		Т-1,Т-2,Т-3.
27		Дитина в автономній ситуації Безпека в побуті. Ризики побутового травмування, телефонного та телевізійного шахрайства, проникнення в оселю зловмисників. *Обстеження безпеки своєї оселі *.		Т-1,Т-2,Т-3.
28		Безпека надворі. Місця підвищеної небезпеки. Екстремальні ситуації з незнайомцями. *Моделювання безпечної поведінки із незнайомими людьми. *Відпрацювання алгоритму безпечної поведінки в місцях великого скупчення людей. *Відпрацювання навичок відмови від ігор у небезпечних місцях.		Т-1,Т-2,Т-3.
29		Безпечне довкілля. Наслідки забруднення довкілля для життя і здоров'я людини. Способи збереження природного середовища. Створення саморобок для повторного використання пластикових упаковок*.		Т-1,Т-2.
30		Стихійні лиха. Правила поведінки під час сильного вітру, грози та в разі потрапляння у зону підтоплення. Підручні рятувальні заходи. *Моделювання безпечної поведінки під час сильного вітру, грози і підтоплення. *Виготовлення рятувальних засобів з підручних матеріалів*.		Т-4,Т-2,Т-3.
31		Відпочинок на природі. Правила купання у водоймах. Дії у небезпечних ситуаціях на воді. Моделювання ситуації надання допомоги постраждалому при  тепловому або сонячному ударі**.		Т-2,Т-3.
32		Контрольна робота №2.
33		Повторення.
34		Підсумковий урок.

Календарне планування з основ здоров'я

за новим Державним стандартом базової і повної загальної освіти

у 6-А та 6-Б  класах у 2018-2019 навчальному році

№	Дата	Тема уроку	Шляхи реалізації наскрізних ліній	Примітка
Розділ 1. Здоров’я людини ( 4 год )
1		Життя і здоров'я людини. Безпека життєдіяльності. Здоров’я і добробут. Життєві навички, сприятливі для здоров’я. Активне довголіття.	Т -2, Т-3
2		Ризики і небезпеки . Виправдані і невиправдані ризики. Оцінка ризиків у щоденному житті.Екстремальні і надзвичайні ситуації. *Моделювання поведінки в умовах зміни кліматичних умов.*Добір одягу за несприятливих погодних умов . Складання пам’яток запобігання кримінальних небезпек	Т – 2. Т-4
3		Небезпеки природного середовища. Вплив техногенного середовища на здоров’я людини. Екологічні проблеми довкілля. *Складання пам’яток запобігання кримінальних небезпек.	Т – 1, Т-2, Т - 3
4		Соціальне середовище і здоров’я. Захист від кримінальних небезпек. *Відпрацювання навичок захисту особистого майна (квартири, велосипеда, мобільного телефону)*.Узагальнення знань.	Т – 1, Т-2, Т - 3
Розділ 2. Фізична складова здоров’я ( 6 год )
5		Харчування і здоров’я Значення води і харчування для розвитку і здоров’я підлітків.. *Аналіз маркування харчових продуктів*.	Т-1, Т-3
6		Поживні речовини. Особливість харчування у підлітковому віці.	Т-1, Т-3
7		Харчові звички. Принципи  харчування для здоров’я. Калорійність харчування таенерговитрати залежно від фізичних навантажень. *Визначення збалансованості харчового раціону*.	Т-1, Т-3
8		Профілактика йододефіциту і діабету. Правила купівлі, обробки і зберігання харчових продуктів.	Т-1, Т-3, Т-4
9		Перша  допомога при харчових отруєннях.Відпрацювання алгоритму надання допомоги при харчових отруєннях .	Т-1, Т-3
10		Особиста гігієна. Складання пам’ятки: «Правила особистої гігієни ».	Т-1, Т-3
11		Контрольна робота №1.
Розділ 3. Психічна і духовна складові здоров’я ( 6 год )
12		Психічний розвиток підлітка та ознаки гармонійного розвитку. Потреби людини, їх розвиток із віком.*Проект самовдосконалення (вибір, планування і досягнення мети).	Т-4, Т-2.
13		Навички і звички. Вплив звичок на здоров’я. Корисні і шкідливі звички. Чинники формування звичок.Самооцінка і здоров’я. Поняття самооцінки. Види самооцінки. Формування адекватної самооцінки. *Створення плану формування корисної звички (чи відмови від поганої або шкідливої звички).	Т-4, Т-2, Т-1 Т-3
14		Критичне мислення та уміння приймати рішення.Види рішень. Алгоритм прийняття зважених рішень. Рішення, важливі для здоров’я. *Моделювання ситуації прийняття зважених рішень.	Т-4, Т-2, Т-1 Т-3
15		Вплив реклами на рішення людини. Види реклами.   Соціальна і комерційна реклами. *Аналіз грошових витрат, пов’язаних з курінням. *Аналіз соціальної і комерційної реклами.	Т-4, Т-2, Т-1 Т-3
16		Психоактивні речовини і здоров’я. Позитивні й негативні впливи однолітків. Протидія тиску і маніпуляціям.* Моделювання ситуації відмови від шкідливих пропозицій .	Т-4, Т-2, Т-1 Т-3
17		Толерантне ставлення до людей, що живуть з ВІЛ.	Т-4, Т-2
Розділ 4. Соціальна складова здоров’я ( 15 год )
Тема 1. Соціальний добробут ( 7 год )
18		Спілкування і здоров’я. Спілкування людей. Засоби комунікації.	Т-2,Т-4 Т-3
19		Навички спілкування. Стилі спілкування. Значення упевненої поведінки для здоров’я.*Відпрацювання навичок упевненої поведінки у життєвих ситуаціях.	Т-3, Т-4
20		Види стосунків. Стосунки в родині, класі, підлітковому середовищі. Безпечне спілкування в Інтернеті (соціальні мережі) * Складання плану покращення міжособистісних стосунків.	Т-2,Т-3
21		Конфлікти і здоров’я Поняття конфлікту. Види і способи розв’язання конфліктів.	Т-2,Т-3
22		Конструктивне розв’язання конфліктів. Запобігання ескалації конфлікту. Самоконтроль у конфліктних ситуаціях.*Моделювання ситуації із конструктивним розв’язанням конфліктів. *Відпрацювання навичок самоконтролю у конфліктних ситуаціях.	Т-2,Т-3
23		Стосунки з однолітками Підліткові компанії. Ознаки дружніх, недружніх і небезпечних компаній.	Т-2,Т-3
24		Способи протидії агресії та насиллю у підлітковому середовищі. Узагальнення знань.	Т-2,Т-3
Тема 2. Безпека в побуті й навколишньому середовищі. Безпека в побуті ( 8 год )
25		Правила користування газовими приладами, електроприладами,  водогоном, тепловими мережами.	Т-1,Т-2,Т-3
26		Безпека при користуванні засобами побутової хімії. *Відпрацювання навичок безпечного зберігання ліків і засобів побутової хімії.* Вивчення вмісту домашньої аптечки.*	Т-1,Т-2,Т-3
27		Пожежна безпека оселі Причини виникнення пожеж. Стадії розвитку пожежі. Пожежна охорона. Профілактика пожеж. План евакуації з будинку.*Відпрацювання навичок екстреної евакуації з приміщення школи і своєї оселі.	Т-1,Т-2,Т-3
28		Засоби пожежогасіння. Гасіння невеликої пожежі. Захист органів дихання в зоні пожежі. Дії в разі загоряння одягу.	Т-2,Т-3
29		Проживання у промисловій зоні Види небезпечних промислових об’єктів. Дії школяра під час виникнення аварійної ситуації на підприємстві. Підручні засоби захисту.	Т-1,Т-2,Т-3
30		Безпека руху велосипедиста Елементи конструкції велосипеда, що впливають на безпеку руху. Одяг для велосипедиста. Засоби безпеки велосипедиста. Правила дорожнього руху для велосипедистів.	Т-1,Т-2,Т-3
31		Поведінка в екстремальних ситуаціях Телефони аварійних служб. Повідомлення длярятувальним службам. Правила  взаємодії з рятувальниками. * Оцінка захаращеності під’їзду до будинку спец автомобілів  служби ДСНС Моделювання ситуації виклику рятувальних служб **	Т-1,Т-2,Т-3
32		Перша допомога при ураженні електричним струмом, попаданні хімічних речовин на шкіру, отруєнні, ДТП. Відпрацювання навичок безпечної поведінки при небезпеці ураження електричним струмом та допомоги при ураженні електричним струмом.** Моделювання допомоги при попаданні на тіло  речовин побутової хімії та  при отруєнні ними	Т-1,Т-2,Т-3
33		Контрольна робота №2.
34		Повторення.
35		Підсумковий урок

Календарне планування з основ здоров'я

за новим Державним стандартом базової і повної загальної освіти

для 7-А, 7 -Б класу у 2018-2019 навчальному році

№	Дата	Тема уроку	Шляхи реалізації наскрізних ліній	Примітка
Розділ 1. Здоров’я людини (9)
1		Здоров’я і спосіб життя Цілісність здоров’я. Переваги  здорового способу життя.	Т-2, Т-3  Т-4
2		Навички, сприятливі для здоров'я. Значення життєвих принципів для здоров’я. *Створення соціальної реклами про здоровий спосіб життя.	Т-2, Т-3  Т-4
3		Профілактика захворювань. Інфекційні та неінфекційні захворювання. Захисні реакції організму і бар’єри на шляху інфекцій. Заходи профілактики інфекційних захворювань.	Т-1, Т-3
4		Принципи безпечної життєдіяльності. Природні, техногенні та соціальні небезпеки. Види і джерела ризику. Рівні ризику. *Оцінювання ризиків щоденного життя.**	Т-1, Т-2
5		Безпека на дорозі Безпека пасажира легкового і вантажного автомобіля. Засоби безпеки легкового автомобіля.	Т-1, Т-2, Т-3
6		Заходи безпеки під час поїздки на вантажному автомобілі. Небезпечні вантажі.	Т-3, Т-2
7		Види ДТП.  Положення тіла, які знижують ризики травмування під час ДТП. Дії свідків ДТП. *Моделювання поведінки пасажира при ДТП.	Т-3, Т-2
8		Пожежна безпека у громадських приміщеннях Правила пожежної безпеки у школі. Оповіщення про пожежу. Первинні засоби пожежогасіння. Алгоритм дій під час пожежі в громадському приміщенні. *Відпрацювання алгоритму дій під час пожежі в громадському приміщенні.	Т-1, Т-3
9		Побутова безпека Безпека оселі. Правила безпеки при користуванні засобами побутової хімії, газовими приладами та пічним опаленням. Узагальнення знань.	Т-1, Т-2
Розділ 2. Фізична складова здоров’я (4)
10		Індивідуальний розвиток підлітків Ознаки біологічного, психічного, соціального, духовного дозрівання	Т-2 Т-3
11		Показники фізичного розвитку  підлітків. Способи покращення фізичної форми. .*Визначення індивідуальних показників фізичної складової здоров’я.	Т-3 Т-4
12		Косметичні проблеми підлітків Функції шкіри. Чинники, що впливають на здоров’я шкіри.
13		Особливості збереження здоров’я функціонування шкіри у підлітковому віці з урахуванням типу шкіри. Догляд за шкірою і волоссям. *Визначення типу шкіри і волосся.* Вибір косметичних засобів із урахуванням віку та типу шкіри     (проект)*	Т-3 Т-4
14		Контрольна робота №1.
Розділ 3. Психічна і духовна складові здоров’я ( 9 год )
15		Психічний і духовний розвиток Особливості психічного розвитку підлітків. Розвиток потреб.	Т-3 Т-4 Т-2
16		Духовний розвиток особистості. Життєві цінності і здоров’я. Формування позитивної адекватної самооцінки.	Т-3 Т-4 Т-2
17		Уміння вчитися. Умови успішного навчання.Відпрацювання навичок планування часу .	Т-3 Т-4 Т-2
18		Розвиток сприйняття, уваги, пам’яті, творчих здібностей.*Вправи на концентрацію уваги, розвиток пам’яті, уяви.	Т-3 Т-4 Т-2
19		Емоційне благополуччя Вплив емоцій на здоров’я і прийняття рішень. Культура вияву почуттів. Методи самоконтролю. *Відпрацювання навичок самоконтролю.	Т-3 Т-4 Т-2
20		Ознаки психологічної рівноваги. Стрес і здоров’я.Самодопомога та допомога при стресі.
21		Чинники стресу і виживання в екстремальних ситуаціях. *Формування позитивної адекватної самооцінки.	Т-2, Т-3 Т-4
22		Конфлікти і здоров’я Причини виникнення і стадії розвитку конфліктів. Розпалювання конфліктів.	Т-2, Т-3 Т-4
23		Способи конструктивного розв’язання конфліктів. *Моделювання способів конструктивного розв’язання конфліктів.* Узагальнення знань	Т-2, Т-3 Т-4
Розділ 3. Соціальна складова здоров’я ( 9 год )
24		Соціальні чинники здоров’я Соціальна безпека населеного пункту. Держава на захисті прав дитини. Роль   молодіжного руху у формуванні здорового способу життя молоді.	Т-2, Т-3 Т-4
25		Клініки, дружні для молоді. Вплив засобів масової інформації на здоров’я. *Складання  списку телефонів медичних закладів, психологічних та соціальних служб для молоді, кабінетів довіри.	Т-2, Т-3 Т-4
26		Найближче оточення дитини. Вплив родини і друзів. Принципи формування міжособистісних стосунків. Відпрацювання навичок щодо налагодження партнерських стосунків з родиною та друзями.	Т-2, Т-3 Т-4
27		Види підліткових компаній. Ознаки небезпечних компаній.	Т-2, Т-3
28		Хвороби цивілізації Соціальні чинники ризику «хвороб цивілізації».	Т-2, Т-3
29		Профілактика серцево-судинних, онкологічних захворювань, діабету, ожиріння. Вплив комерційної реклами на здоров’я. Комп’ютерна, ігрова та Інтернет залежність	Т-2, Т-3 Т-4
30		Профілактика захворювань, що набули соціального значення. Наслідки вживання наркотиків. Створення реклами здорового способу життя.	Т-2, Т-3 Т-4
31		Положення кримінального законодавства у сфері боротьби з розповсюдженням наркотиків. Протидія залученню до вживання наркотиків. Способи протидії негативному соціальному впливу.	Т-2, Т-3 Т-4
32		Заходи профілактики на державному і особистому рівнях інфекційних захворювань (ВІЛ, туберкульоз тощо). Законодавство України у сфері протидії епідемії ВІЛ-інфекції Причини і наслідки стигматизації і дискримінації	Т-2, Т-3
33		Контрольна робота № 2.
34		Підсумковий урок.

Календарне планування з основ здоров'я

за новим Державним стандартом базової і повної загальної освіти

у 8-А,8-Б класах у 2018-2019 навчальному році

№	Дата	Тема уроку	Шляхи реалізації наскрізних ліній	Примітка
Розділ 1. Здоров’я людини (6)
1		На порозі дорослого життя. Фізіологічна, психологічна та соціальна зрілість.	Т-2 Т-3
2		Соціальні ролі і життєві навички в сучасному світі.	Т-2 Т-3
3		Надзвичайні ситуації. Класифікація надзвичайних ситуацій.	Т-1,  Т-2
4		Основні принципи порятунку і захисту людей у надзвичайних ситуаціях. Опрацювання алгоритму дій при отриманні повідомлень засобів масової інформації про надзвичайні ситуації **	Т-1,  Т-2 Т-3
5		Визначення стану потерпілого.   Перша допомога при надзвичайних ситуаціях. Алгоритм рятування людей під час пожежі. Відпрацювання навичок рятування людей на пожежі. Відпрацювання навичок надання першої допомоги потерпілому.	Т-1,  Т-2
6		Основні положення законодавства України щодо порятунку і захисту людей у надзвичайних ситуаціях. Узагальнення знань.	Т-1,  Т-2
Розділ 2. Фізична складова здоров’я (5)
7		Оздоровчі системи Поняття про оздоровчі системи та їх складові.	Т-2 Т-3 Т-4
8		Безпека харчування Вибір харчових продуктів. Традиційні і сучасні системи харчування.	Т-2 Т-3 Т-4
9		Профілактика захворювань незбалансованого харчування.  Харчові добавки.	Т-2 Т-3 Т-4
10		Симптоми харчового отруєння. Отруйні рослини і гриби. Профілактика харчових отруєнь.	Т-2 Т-3 Т-4
11		Перша допомога при харчових отруєннях та кишкових інфекціях. Відпрацювання навичок першої допомоги при харчових отруєннях і кишкових інфекціях.	Т-2 Т-3 Т-4
12		Контрольна робота №1.
Розділ 3. Психічна й духовна складові здоров’я ( 5 год )
13		Становлення особистості Біосоціальний характер особистості. Розвиток особистості. Формування самосвідомості у підлітковому віці.	Т-2, Т-3 Т-4
14		Складові духовного розвитку особистості. Формування системи цінностей. Моральний розвиток особистості. Піраміда потреб. Планування майбутнього. Відпрацювання алгоритму постановки й досягнення мети.	Т-2, Т-3 Т-4
15		Краса і здоров’я. Ідеали краси і здоров’я. Вплив модних тенденцій на здоров’я.	Т-2, Т-3 Т-4
16		Уміння вчитися Складові уміння вчитися. Важливість налаштування на успіх. Бар’єри ефективного навчання. Розвиток логічного та образного мислення. Моделювання прийомів ефективного запам’ятовування, концентрації уваги, підготовки до контрольної роботи (іспитів).	Т-2, Т-3 Т-4
17		Принципи запам’ятовування. Розвиток пам’яті та уваги. Вправи на розвиток пам’яті та уваги.	Т-2, Т-3 Т-4
Розділ 4. Соціальна складова здоров’я ( 15 год )
Тема 1. Соціальний добробут ( 5 год )
18		Соціальні аспекти статевого дозрівання.	Т-2 Т-3
19		Особливості дії тютюнового диму, алкоголю і наркотиків на розвиток репродуктивної системи підлітків.	Т-2 Т-3
20		Спілкування хлопців і дівчат. Принципи рівноправного і ненасильницького спілкування. Психологічні і соціальні наслідки ранніх статевих стосунків, підліткової вагітності.Відпрацювання правил рівноправного та ненасильницького спілкування (створення пам’ятки)	Т-2 Т-3
21		Небезпека інфікування ВІЛ, інфекціями, що передаються статевим шляхом (ІПСШ).  ВІЛ/СНІД: проблема людини і проблема людства. Формула індивідуального захисту. Тестування на ВІЛ-інфекцію, гепатити В і С. Відпрацювання алгоритму відмови від небезпечних пропозицій в умовах тиску	Т-2 Т-3
22		Кримінальна відповідальність за злочини сексуального характеру. Алгоритм поведінки жертви сексуального насильства. Узагальнення знань.	Т-2 Т-3
Тема 2. Безпека в побуті й навколишньому середовищі ( 10 год)
23		Безпека на дорозі. Організація дорожнього руху. Модель безпечного дорожнього середовища («трикутник безпеки»). Правила дорожнього руху. Регулювання дорожнього руху. Пріоритети в дорожньому русі. Визначення пріоритетів у дорожньому русі**.	Т-2 Т-1 Т-4 Т-3
24		Мотоцикл і безпека. Правила для мотоциклістів та пасажирів мотоцикла. Небезпека керування транспортним засобом у нетверезому стані. Відпрацювання навичок відмови від небезпечних пропозицій, пов’язаних з транспортними засобами.	Т-2 Т-4 Т-3
25		Екологічна безпека. Забруднення навколишнього середовища і здоров’я. Питна вода і здоров’я. Небезпека купання в забруднених водоймах.	Т-2 Т-1 Т-3
26		Атмосферні забруднення та їхній вплив на здоров’я. Вплив транспорту на навколишнє середовище та здоров’я. Вплив забруднення ґрунтів на здоров’я.	Т-2 Т-1 Т-3
27		Соціальна безпека. Правова відповідальність і закони України. Права, обов’язки і правова відповідальність неповнолітніх.	Т-2 Т-3
28		Види правопорушень. Поведінка підлітків у разі затримання поліцією.	Т-2 Т-3
29		Захист від кримінальних небезпек. Самооборона та її межі.	Т-2 Т-3
30		Протидія торгівлі людьми. Дитяча безпритульність і бездоглядність.	Т-2 Т-3
31		Небезпека залучення до деструктивних соціальних угруповань. Загроза тероризму. Відпрацювання уміння уникати нападу, пограбування, залучення до деструктивних соціальних угруповань	Т-2
32		Інформаційна безпека. Вплив засобів масової інформації на здоров’я і поведінку людей. Комп’ютерна безпека. Безпека у  мережі Інтернет. Он-лайн  безпека для попередження сексуального насильства та зловживань.	Т-2
33		Контрольна робота №2.
34		Повторення.
35		Підсумковий урок.

Календарне планування з основ здоров'я

за новим Державним стандартом базової і повної загальної освіти

у 9 класі у 2018-2019 навчальному році

№	Дата	Тема уроку	Шляхи реалізації наскрізних ліній	Примітка
Розділ 1. Здоров’я людини ( 3 год )
1		Сучасне уявлення про здоров'я.  Дотримання здорового способу життя. Аналіз свого способу життя та особистих цілей	Т-2 Т-3
2		Взаємозв’язок фізичної, психічної, соціальної і духовної складових здоров’я. Чинники, що впливають на показники здоров’я населення.	Т-2 Т-3
3		Сфери життя людини. Довгострокове планування з урахуванням важливих сфер життя.. Узагальнення знань.	Т-2 Т-3 Т-4
Розділ 2. Фізична складова здоров’я ( 6 год )
4		Збереження і зміцнення   фізичної складової здоров'я. Взаємозв’язок складових фізичного здоров’я.
5		Види рухової активності. Вплив рухової активності на фізичний, психологічний і соціальний добробут  людини.
6		Складові особистої гігієни. Гігієнічні процедури.
7		Біологічні ритми і здоров’я. Значення сну в юнацькому віці.
8		Харчування при різному фізичному навантаженні. Контроль за масою тіла. Розрахунок калорійності харчового раціону відповідно до енергозатрат організму.
9		Моніторинг здоров’я. Види моніторингу фізичної складової здоров’я . Показники фізичного здоров’я.. Експрес-оцінка індивідуального рівня фізичного здоров’я.
10		Контрольна робота №1.
Розділ 3. Психічна й духовна складові здоров’я ( 12 год )
11		Самореалізація особистості Самореалізація у підлітковому та юнацькому віці. Складові самореалізації.	Т-2 Т-4
12		Самопізнання і формування особистості. Формування самооцінки.	Т-3
13		Поняття життєвого самовизначення. Складові життєвого самовизначення. Самооцінка характеру. Проект самовиховання.*	Т-2 Т-4
14		Критерії і мотиви для вибору професії. Профорієнтація. Виявлення професійних схильностей . Міні-проект: «Дослідження ринку праці за матеріалами засобів масової інформації».	Т-2 Т-4
15		Емоційне благополуччя. Природа і види емоцій. Поняття емоційної зрілості.	Т-2 Т-4
16		Саморегуляція. Методи самоконтролю.
17		Уміння вчитися. Умови ефективного навчання. Активне і пасивне навчання. Визначення індивідуального стилю навчання	Т-2 Т-4
		Індивідуальні особливості сприйняття і навчання. Підготовка до Державної підсумкової атестації.	Т-2 Т-4
18		Способи ефективного навчання й підготовки до іспитів. Планування часу. Відпрацювання навичок раціонального планування часу і підготовки до  Державної підсумкової атестації .	Т-2 Т-4
19		Самовиховання характеру Риси характеру. Чинники, від яких залежить характер людини.	Т-2 Т-4
20		Роль життєвих цінностей у формуванні характеру.   Цінності і якість життя.	Т-2 Т-4
21		Моральний розвиток особистості.	Т-2
22		Самовиховання характеру. Узагальнення знань.
Розділ 3. Соціальна складова здоров’я ( 10 год )
Тема 1. Соціальний добробут ( 6 год )
23		Соціальна компетентність. Стосунки і рівні спілкування. Навички ефективного спілкування. Принципи формування міжособистісних стосунків. Стосунки з дорослими і однолітками. Відпрацювання прийомів ефективного спілкування  з дорослими й однолітками.	Т-2 Т-3
24		Цінність родини. Чинники міцної родини. Готовність до сімейного життя. Поняття «гендер» і « стать»	Т-2 Т-3
25		Стан репродуктивного здоров’я молоді в Україні. Негативні наслідки ранніх статевих стосунків, зокрема, інфікування на вірус папіломи людини та ризик розвитку раку шийки матки.  Запобігання захворюванням, які передаються статевим шляхом.	Т-2 Т-3 Т-1
26		Значення моральних цінностей  для профілактики ІПСШ.  Протидія стигмі і дискримінації осіб за будь-якою ознакою в т. ч. за станом здоров’я  та з інвалідністю. Відпрацювання навичок отримання достовірної  інформації про інфекційні та неінфекційні захворювання  у своєму середовищі.	Т-2 Т-3
27		Вплив психоактивних речовин на репродуктивне здоров’я. Профілактика вроджених вад.Визначення місця здоров’я в ієрархії власних життєвих цінностей	Т-2 Т-3
28		Значення регулярних  профілактичних оглядів для хлопців та дівчат. Профілактика та раннє виявлення онкологічних захворювань молочної залози (огляд мамолога). Соціально-психологічні та медичні послуги держави для молоді. Ознайомлення з роботою установ, які надають соціально-психологічні та медичні послуги за місцем проживання.	Т-2 Т-3 Т-1
Тема 2. Сучасний комплекс проблем безпеки ( 4 год )
29		Безпека як потреба людини. Види і рівні загроз. Заходи безпеки. Взаємозв’язок особистої, національної і глобальної безпеки. Концепція національної безпеки України. Сфери національної безпеки.	Т-1 Т-2 Т-3
30		Глобальні загрози, породжені діяльністю людини та їх вплив на здоров’я . Відпрацювання навичок оцінювання ризику на особистому рівні.	Т-1 Т-2 Т-3
31		Розвиток екологічно доцільного мислення і поведінки, як складова формування здорового способу життя . Оцінювання екологічних небезпек за місцем  проживання, що впливають на  здоров’я громади **	Т-1 Т-2 Т-3
32		Міжнародне екологічне право. Екологічне законодавство України. Поняття інформаційного суспільства та сталого розвитку.	Т-1 Т-2 Т-3
33		Контрольна робота №2.
34		Повторення.
35		Підсумковий урок.